人才學理論認為，人才是能夠用自己的創(chuàng)造性勞動，為社會和人類的進步做出較大貢獻的人。人才既不是一種頭銜，也不是一種標簽，更不是一種擺設。真正的人才資源能夠在認識和實踐中解決問題、破解難題，為國家高質量發(fā)展注入創(chuàng)新動力。因此，用人主體需要海納百川，做好人才的“聚穩(wěn)引”。
       “凝”創(chuàng)新之源，形成人才“磁力場”。人才在推動經濟發(fā)展中起到至關重要的作用，在新冠疫情沖擊下，經濟發(fā)展面臨了新一輪的困難與挑戰(zhàn)。因此，各級組織部門在用人上應做好頂層設計、規(guī)劃戰(zhàn)略布局，以“謀定而后動”的統(tǒng)籌力，以培育“大國工匠”的向心力，強化人才歸屬感與獲得感，推動人才發(fā)展新高地建設，不斷提升人才自主創(chuàng)新能力。不斷凝聚創(chuàng)新之源，重點培育人才的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，讓人才的發(fā)展適應時代發(fā)展，助力引領時代創(chuàng)新，為實現(xiàn)民族復興持續(xù)助力創(chuàng)新型人才隊伍建設。求真務實打造一批有才能、真實干的“精英戰(zhàn)隊”。
       “育”肥沃之土，做好人才“穩(wěn)定器”。千錘百煉終成鋼，百折不撓終成才。磨煉是人才形成的“催化酶”，信念是優(yōu)良之才的“根”和“魂”。每一棵一棵樹苗要成為參天大樹，千磨萬擊的風吹雨打不可少，更不可或缺的是孕育生命的厚土和滋養(yǎng)成長的甘泉。人才培養(yǎng)亦是如此，主體部門需要注重人才的成長環(huán)境，形成“選人”、“用人”及“留人”行之有效的制度，形成適合育才的土壤。讓有為者有位、能為者上位，努力營造人人渴望成才、人人努力成才、人人盡展其才的良好氛圍。
       “聚”核心標準，助力人才“引力器”。不同的工作需要不同的人才，但不管從事什么工作和職業(yè)，只要在自己的崗位上能夠解決問題，善于破解難題，提升工作績效，推動社會進步，就是人才。我們要始終堅持將解決問題、破解難題的能力作為檢驗人才的重要標準，才能使人才真正接地氣、立得住、有生命力。比如曾獲得“時代楷?！薄ⅰ案袆又袊?017年度人物”的黃大發(fā)。所以我們要以識才的慧眼、愛才的誠意和聚才的良方，匯聚起浩瀚的人才洪流，積極鍛造能征善戰(zhàn)、擔當作為的“緊缺型”人才隊伍。
       因此，各主體部門要抓住歷史機遇，持續(xù)釋放人才“引力波”。健全人才機制，補足“緊缺型”人才。改革的動力、創(chuàng)新的活力，讓我們穿山越水一路向前，讓每一份奮斗都有翱翔的天空。形成“海闊天空任鳥飛”的人才培養(yǎng)氛圍。